各地各部门各单位正在扎实推进树立和践行正确政绩观的学习教育活动，通过整合学习、调查研究和整改落实，以实际行动和成效来检验教育成果，重点在于促进发展和改善民生。
深入自我审视，找出存在问题
内蒙古呼伦贝尔市各级党委（党组）将问题查摆与“两个屏障”“两个基地”“一个桥头堡”等核心任务以及呼伦湖治理、高标准农田建设等具体项目相结合，开展精准的问题识别。同时，针对列入整改台账的问题，制定详细的解决方案，确保问题得到彻底解决。
新疆博尔塔拉蒙古自治州党委在学习教育期间，坚持“刀刃向内”，深入查找自身不足。各级领导干部通过“四下基层”，以“四不两直”的方式深入一线开展调研，广泛收集党员干部、服务对象及各界群众的意见。他们聚焦农村公路养护的短板、护边补助的管理问题以及诉讼退费不及时等群众关心的民生事项，建立了问题整改台账，实行清单化管理和项目化推进，着力解决群众的急难愁盼问题。
江苏宿迁市宿豫区涧河社区的居民在老槐树议事会上反映，上个月提出的村口节能路灯不亮的问题正在逐步得到解决。宿豫区通过开放式的教育方式，在议事会中倾听民意，收集关于产业发展和镇村建设等方面的意见建议，形成急难愁盼问题清单，督促党员干部切实为民办实事、以实干出政绩。
聚焦发展大局，务求真抓实干
“以前我只专注于技术研发，对政府的惠企政策了解不多。现在有了‘政策计算器’，我轻松获得了人工智能算力成本的补助。”一家位于浙江宁波的人工智能科技公司负责人表示。
宁波市在学习教育开展以来，坚持学用结合，推出了招商项目全生命周期管理机制以及涉企政策服务“一站式查询、办理、共享”平台等措施，将学习教育的成果转化为推动高质量发展的实际动力。
江西新余市在促进发展方面，不追求短期的“数据好看”，而是着力于培育产业生态和提升服务效率。当地政府还加大了对绿色电力、设备租赁和公共服务平台等方面的支持力度，促进企业发展、产业集聚与全市经济社会发展同频共振。
河北沧州市南皮县组织党员干部深入企业一线，调研五金机电企业存在的“增产不增收”等突出问题。在此基础上，由国有企业牵头，以市场化方式搭建了跨境电商平台，并建立了机电产品的全球外贸订单数据库。同时，结合线上多渠道引流和线下组织企业参加境外展会，助力五金机电企业的发展。
湖南宁乡市将学习、查摆和整改一体推进，深入挖掘发展中的瓶颈，并采取切实有效的措施优化营商环境，服务企业。针对沥青混凝土“黑搅拌站”监管存在的空白，主动与上级部门沟通协调，明确跨层级监管的权责。对于某农业公司与农户的纠纷处理滞后问题，优化了跨部门的矛盾协调机制，推动问题整改从表面现象深入到机制层面。
扎实推进工作，切实造福人民
在学习教育开展期间，陕西西安市紧密围绕群众需求抓好各项工作的落实，并针对存在的不足进行改进。他们升级了“互联网+医保”服务，推出了一系列便民措施。西安医保小程序上线，提供了家庭药箱、医保地图等特色服务；引入大模型技术的智能客服投入使用，实现了全天候的智能咨询；推广医保移动支付和刷脸支付，有效解决了群众在就医购药过程中遇到的排队时间长、缴费流程繁琐等问题。
安徽淮北市聚焦老旧小区屋顶破损、漏水等问题，积极推进老旧小区屋面维修工程，让居民摆脱了“屋外下大雨，屋内也下小雨”的困扰，将学习教育的成效转化为群众能够切身感受到的民生福祉。该项目覆盖了相山区老城片区112个建于2000年底前的老旧小区，屋面维修的材料费用实行政府出资80%、居民出资20%的资金分摊模式。项目采取“一楼一方案”的原则，确保改造工作符合民意、贴合实际，惠及了4万多户居民。
整洁的水泥道路、规整的路灯，空气中弥漫着淡淡的茶香……今年4月底，贵州黔西南布依族苗族自治州普安县白沙乡的新修道路陆续通车。“路修好了，我们采摘的茶青能及时运出去，保持新鲜，每斤能多卖3块钱！”茶农们纷纷表示赞赏。普安县将推动办实事、解决民忧作为检验学习教育成效的重要标准，针对茶农反映的交通不便问题，筹集资金在茶产业发展规模化的乡村修建道路，帮助茶农在产量增加的基础上实现稳定的收入增长。
